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如何挑選合適的幼兒園

即將進到四月,家有小小孩的父母可能會開始思考孩子下一階段的學校在哪裡,要如何選擇,而這幾年我從親子共學的老師、三個孩子的母親,再到幼教師資培育課程,拿到幼教師的教師證和幼教所的畢業證書,我很期待將我所學的內容和家長分享,家長能夠更理解幼兒園、幼兒發展、幼兒教育、幼兒飲食....等,為孩子選擇合適的教育,其實最深的想望是讓家長和孩子的關係更親密,今天這一篇文章就是要來介紹幼兒園的各種模式。 從課程模式可以看到幼兒園對幼兒教育的理念,因為種類多,我在這裡只說明數種台灣較常見的。 #單元教學 : 有些幼兒園會使用現成教案來授課,或是預先把課程內容全部完成,按表操課,還包含各樣才藝課程,而老師目標是把教案上完,課程間很有結構,預設性極高,教學是以教師為主體,幼兒沒有什麼探究空間,可能有很多使用材料包做出來的作品,好處是家長能夠掌握教學進度。 #主題教學 : 老師會事先選擇一個大主題,再從中延伸出不同的小主題,例如大主題是"上學趣",小主題可能就是"學校裡的好朋友"、"學校裡玩遊戲"、"學校吃什麼"...,課程會再從小主題裡延伸,仍會以原先預設的內容為主,但實際老師如何運作,有可能會偏向單元教學或是方案教學,不太一定。 #方案教學 : 老師會觀察幼兒的興趣、能力、發展,和幼兒共同討論並選定主題,老師會把幼兒想探究、有濃厚興趣的事加以延伸,陪伴幼兒完整的探究一件事,雖然學期前有初步規劃主題,仍舊會因幼兒開學後的探究而持續調整。 #瑞吉歐 : 融合方案課程,沒有固定課程,課程源於老師對孩子的興趣或生活觀察,老師注重跟家長的溝通、環境的設計規劃、空間的穿透性、藝術創作等,藉由多元媒材讓幼兒表達自己,甚至還會設計藝術教師,讓幼兒可以透過口語以外的符號(例如黏土、繪畫等),表現自己內心的想法,老師不只是知識傳遞者,還是孩子的學習夥伴,會用逐字稿來記錄孩子的對話和創作過程,也視家長為教育的合夥人,我很喜歡瑞吉歐對於幼兒的細膩觀察,尊重幼兒對事物的探索,以幼兒為主體的教學。 #華德福 : 注重人與自然的連結,留意四季節氣變化,強調身、心、靈的發展,引導孩子內在意志的成長,也會把教室布置得像是家庭的延伸,會有晨圈、溼水彩(感受顏色的渲染,而不是為了創作一個作品)、優律斯美(一種舞蹈,和諧有韻律的動作),如果你有看...

孩子在幼兒園面對的是什麼?

 一直很想要書寫一篇關於我在幼兒園實習的種種經歷, 如果你看過我過往的書寫, 大概可以了解我對孩子和教學的熱情, 也是因為如此,我在三十多歲的尾巴重新進到校園念日間部的教育碩士, 也跟著18~22歲的年輕人,修幼教學程, 我唸的是一所很扎實的大學,每堂課要交的報告、考試, 還有每學期都有數週進校進班實習的經驗, 總共唸了四年, 這些學習都讓我對於教育大開眼界, 也對自己成為幼教師充滿期待。 在大學師資培育的課程讓我看到許多愛孩子、用心教學的好老師, 他們的課堂上,孩子們感到安全、被愛、歡笑、自在, 充滿了創造力, 特別讓我印象深刻的是, 老師對於較強勢同學在用言語欺負其他同學, 例如:你不可以....、如果你不怎麼樣,我就要怎麼樣..... 老師會非常嚴肅的把孩子們帶來討論, 讓雙方都了解說出這樣的話語會讓別人有甚麼感覺, 讓孩子長出對人的同理心, 也營造出溫馨有愛的班級氛圍, 五歲的孩子會去照顧四歲、四歲會照顧三歲, 孩子們喜歡幫助老師和同學, 我在這個班級的教學演練也常受到孩子們和老師們的感動, 孩子們很喜歡來和老師擁抱, 老師也給予實習老師很大支持和鼓勵, 一如他們給孩子的關懷, 我以為這是幼兒園老師的樣貌。 沒想到,進入教育學程最後的半年實習, 我進到一個讓我瞠目結舌的班級, 這是鄰近我家的國小附幼, 班上的兩位老師約三十出頭歲數, 當孩子們為了一件小事快樂的大笑, 他們為了控制班級秩序,會說,有什麼好笑, 當孩子們繪畫時不知道畫什麼,緊張到哭出來, 他們會說,你在家裡都請媽媽幫你畫假日分享畫對不對, 結果你現在都不會畫,沒有哭,把眼淚收起來! 當孩子們做錯了某些事,例如東西忘記帶, 他們會讓孩子在開放學習區的時間,罰坐在教室中央的團討區域, 看著大家玩,有時一坐就是半個小時, 當孩子不會做某些事, 他們不會引導孩子如何完成,只是口頭給一點暗示,然後等著, 孩子慌慌張張,不知道該怎麼辦, 怕問老師又被罵,怕做錯又被罵,怕自己忘記了哪個步驟.... 甚至有些孩子動作較慢, 在活動的轉換時間結束,還有幾位在廁所, 不是主教的那位老師竟然走進廁所, 告訴孩子們不可以留在原班,要當廁所班, 因為動作太慢(不是在開玩笑,有些孩子們哭出來) 半年裡看到的各種賞罰,各種嘲諷,各種對孩子的不尊重.... 多到讓我書寫不完... 當我向這兩位老師詢問我在學校學到的教學...

讓小孩愛上閱讀

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家中的三個孩子無論在家中或在外, 總是很容易沉浸在閱讀的樂趣, 當餐廳裡一片低頭族在滑手機, 孩子們卻是拿出書來閱讀, 甚至孩子遇到要出門,總是背了三四本書, 被我發現帶得太重,才不情願地拿下一兩本書, 我回想這一切是怎麼發生? 其實,我滿有意識的培育他們成為小書蟲, 因為書本可以帶人們到達的世界、觀點, 是我所不能及的, 如果能夠培養自己閱讀學習的能力, 也能在面對生活的挫折、挑戰時,從書本找到解答, 甚至透過閱讀不同觀點的論述, 孩子學習更全面的思考一件事情, 我自己也非常喜歡閱讀與反思, 想到在餐廳或戶外經常看到家長不知道該怎麼應對無聊的孩子, 拿出平板或是架上手機, 播放卡通、短影音想解決孩子因無聊而產生的哭鬧, 或是跟手足吵架、玩得太大聲的尷尬狀況 我想可以分享一點自己的經驗,大家也可以試試看, 或許能讓你帶孩子出門時,增加親子間的平靜時光, 如果你也有很棒的親子閱讀方法,歡迎你跟我分享! 1. 圖書館是寶藏 我經常帶著孩子們上圖書館借書, 因為我有三個孩子,也可申請家庭卡, 每次借書數量達到50-80本, 孩子還在學齡前,就以繪本居多, 每次都會推著嬰兒車去借書,再推車回家, 一本又一本的唸給孩子聽, 孩子去圖書館的次數多了,也會選擇自己想要的書, 當然,我不會限制孩子們讀漫畫書, 孩子也會借些手作書、食譜書、短篇小說等, 我們每1-2週就去圖書館借書還書, 這個習慣一直持續到我去唸研究所之後, 改成大約一個月一次, 大量閱讀,總是會有孩子喜歡的書, 孩子也總會發現書的樂趣! 2. 把握零碎的閱讀時間 因為我們實在太常搭著大眾運輸到處走走, 每次帶三個孩子出門,不論是坐捷運還是火車, 我都會提醒他們,帶本書,渡過漫長的交通時間, 當然像是公車這樣太搖晃的車體,看書傷眼睛, 就不在閱讀適用範圍。 不只是搭車可以閱讀, 排隊、在餐廳等上菜、吃飽飯等別人吃完..., 各式各樣的零碎時間都可以拿本書出來看, (相信我,一旦是孩子很有興趣的書,不用喊他都會自己找出時間來看) 也因為如此,他們真的不太需要使用手機或平板, 書,可以打開世界的窗, 3. 有閱讀、有分享 在晚餐時光,我會分享我在研究所讀的書或是參加研討會得到的新知, 用孩子們聽得懂的比喻把內容說的很有趣, 孩子們也會非常想告訴我,他們從書上得到甚麼新知, 然後一起哈哈笑,討論這些事為甚麼會這樣... 如...

把美感放進孩子的小旅行 台北偶戲館 新北美術館

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身為戲劇系畢業的我, 總是有著不切實際又帶著浪漫的生活想像, 雖然寒假裡要面對三個小孩的不同需求, 我還是把自己喜愛的美感放入每一天, 讓孩子們在出遊行程多了點藝術氣息, 這週我們分別去了台北偶戲館和新北美術館, 深深覺得這兩個地方都很值得推薦! 台北偶戲館的票價便宜(兒童票四十元,大人票也只要五十元), 交通方便好抵達(捷運南京三民站附近,走路可達), 週圍飲食的選擇多(孩子們選了喜歡的 すき家 牛丼 ), 館內的偶戲也好精彩, 有台灣的布袋戲偶,可以實際進到舞台區體驗, 小孩可以操作布袋戲舞台燈光的按鈕 也有各國的偶戲、皮影戲、杖頭偶、懸絲偶、物件劇場等各種偶戲介紹, 孩子們能操作皮影戲偶,編個自己的故事, 這是懸絲偶的操作, 這個偶和成人的高度差不多, 是演員穿黑衣站在偶後面直接操作, 這個是....把偶的衣服轉一轉,找找看甚麼才是正確的, 咚隆咚隆鏹~有好多的音效按鈕啊! 這個機關是人可以躲進去,讓這個大象的鼻子、眼睛、耳朵...動起來, 如果還能說些話,在外面觀賞的人會覺得超有趣! 這是物件劇場,介紹在水族箱裡用小物件演出戲劇的劇團, 話說,小孩們如果有個浴缸是否也能在裡面演很久..... 台北偶戲館有體驗又有知識,如果有團體還可以提早預約導覽, 滿足孩子們對舞台、劇場、偶的想像, 還有我這個文青媽媽的劇場夢, 超推薦! 再來是新北美術館, 需搭火車到鶯歌站再走過去, 新北市民還不用票價, 館外有一大片綠地可以讓小孩奔跑, 館內的展覽都很有趣, 這是垃圾販賣機,用展覽剩下的媒材做的, 產品是不賣的,概念很有趣! 孩子可以去感受、體會不同的空間氛圍, 地下一樓還有圖書室和適合兒童的展覽, 不遠處的鶯歌老街也很值得帶孩子去逛逛! 順便買些精緻的餐具,增添用餐美感, 孩子可以常常去感受什麼是美、把生活融入美感 這些默默得到的養分,將會轉化在孩子們的創作, 寫作的時候、繪畫的時候、走路跳舞的時候、 每一次向這個世界訴說我是誰的時候..... 但我最想要的還是在創作裡,孩子能看見自己的獨一無二, 是的,這個世界只有一個你,就像藝術品存在的美好! 我是三個孩子的媽媽 Gloria ,熱愛教學和生活, 歡迎你來粉專走一走 , 那裡有我的教養 、 繪本與育兒的心得分享 ~ 這裡則是我的手作小店happymom的遊戲室,不只賣點心,還多了愛孩子的心~

全職媽媽如何回歸職場

有些媽媽,不是沒有能力回職場 只是那幾年,她把人生拿去好好愛人了 我身邊有很多同為媽媽的朋友。 她們在生產後開始育嬰留停, 半年、一年、兩年,一轉眼就過去了。 等到想回到職場時, 才發現事情沒有想像中那麼容易。 原本的工作內容早就調整了, 產業趨勢換了一輪, 履歷上多了幾年空白。 有時候甚至會忍不住想: 是不是有更年輕、更便宜、更能熬夜的新人, 早就把自己的位置取代了? 也有一些媽媽, 不是不想工作, 而是孩子一送托嬰中心、幼兒園就輪流生病, 家裡沒有後援,只能一次又一次請假, 最後只好選擇繼續留在家裡。 不是沒有想法, 而是現實真的太重了。 如果你也是這樣的媽媽,我想先跟你說一句話 👉 這不是你的失敗。 這些年,你不是什麼都沒做, 你只是把人生很重要的一段時間, 拿去陪伴一個生命長大。 只是,當孩子慢慢長大, 你開始在夜深人靜時問自己: 「那我呢?」 「我還有沒有機會,成為自己?」 其實,這不只是挑戰,也是一次重新選擇的入口 有時候, 我們拖延回歸職場, 不只是因為害怕跟不上, 而是心裡隱隱知道 —— 👉 以前的工作,好像也沒有那麼適合自己。 那麼,也許現在正是一個機會, 讓你慢慢問自己幾個問題: 🌱 我真正喜歡的是什麼? 🌱 哪些事情,我做起來不那麼勉強? 🌱 我在乎的價值是什麼? 🌱 我這些年的經歷,有沒有可能變成力量? 在這個網路發展成熟的時代, 很多影響力, 不一定要靠朝九晚五換來。 我一直相信,每個人心裡都有一份「只有你能完成的事」 如果我們把所有時間, 都用在勞力換錢(我知道,這對家庭收支真的很重要), 那麼那份 只有你能回應的世界需要 , 就會一直被擱置。 而你, 不只是「能照顧好孩子的媽媽」, 你還是一個有夢、有能力、有可能性的女人。 我想分享我自己的故事 我曾經是舞台劇演員、教材編輯。 成為全職媽媽後, 我開始做幼兒共學課程, 接小型教案的案子, 甚至走進實驗教育的現場。 這些經歷, 一步一步,把我帶回校園, 讀日間部研究所、修幼教學程, 走進幼兒園實習半年, 真正理解孩子與教育現場的需要。 這條路, 比我想像中困難, 但也比我想像中豐富。 我想說的是 —— 全職媽媽的這段時間,沒有白費。 如果你正在思考「...