國小階段的親子陪伴
2026年1月底，我總算從四年的研究所和半年的幼教師實習雙雙畢業!
我讀的是家庭與幼兒教育研究所，
這段不短的時間，
給我一個更深刻的眼光來看待家庭與孩子，
雖然我的孩子們已經長大到國小階段，
期待這些文章仍然能夠祝福有孩子的朋友們，
我們一起在親職上，認識自己和孩子!
這一篇要書寫的是：國小階段的陪伴
如果你的孩子即將要上小學，或是正在讀小學，
可能你也會感覺到生活充滿了忙碌的衝刺，
比起幼兒時期更多了課業壓力、作業進度、人際關係....
如果幼兒時期沒有和爸媽(或主要照顧者)培養出生活默契
那在這個階段就要面臨不斷的催催催
因為晚上的時間要寫作業、洗澡、吃晚餐，
如果你正好碰上作業出好出滿的班導，
那真是家長的挑戰，
有時候還要來個補英文或是才藝，轉眼就要走向八、九點，
孩子哈欠連連，做事變得更慢......
我想說的是，
我走過三個孩子的小一階段，
最重要的是：家長心情的平穩
平穩是，語氣緩慢(但不是妥協)堅定的引導，
特別是規範要很明確，
何時要洗澡、晚餐、看作業的流程，
甚至是家長最後的檢查書包，
一步一步，
如果上一步沒有完成，
不要輕易就打亂原有的規律，
也就是說，讓孩子在節奏裡進行，
穩定的節奏會帶來秩序感，
當然，父母的情緒穩定也會讓孩子知道這些事情是父母重視的，
也許父母也有自己的工作壓力、疲憊感需要轉換，
那麼可以把不用非得要自己做的事外包或是用簡單方法完成，
例如煮晚餐可以改成一週煮一次水餃和燙青菜，或是幾天買外食，
例如孩子作業早早就做完，開始分配打掃餐廳地板等家務給孩子，
讓他協助家裡的運作，
感到自己長大了、是有能力照顧他人的人。
第二重要的是：跟孩子談話，理解孩子
不需要說得很仔細，或是說很久，
但是每天有固定的談話時間，
讓孩子自由的說他在學校發生的事，
聆聽他的感受，他的觀點，
不加評論的聽，
該鼓勵的鼓勵、該安慰的安慰，讓孩子感受到你的同在，
我也很常與孩子們聊天，聽到原來他們是這樣想、這樣感受，
那是家長可以照顧孩子情緒的時間，
是孩子內心信念可以浮現的時刻，
(不是解決他的問題)
國小的孩子，他們在學習更多擁有獨立的能力，
自己的特質和個性越來越鮮明，
如果家長真的覺得有需要介入，
可以透過好奇提問，讓孩子思考自己的信念，
從何而來，是否為真，內心真正想要的是什麼，
那樣的談話會讓孩子學會思辨，更認識自己，
很多時候，我覺得自己也是正在成長的人，
孩子的觀點也引導我從不同角度來看事情，
是的，國小階段的親子陪伴，
仍然是愛與尊重，平穩與堅定，
一直到現在，
不斷的去理解孩子，
讀懂孩子的心(但絕對不是什麼都要照著孩子想要的做)，
知道他的能與不能(才能給予適切的規範，有界限)，
是家長能釋放給孩子的溫柔，
我是Glory，歡迎大家來粉專找我玩!
我是三個孩子的媽媽Gloria，熱愛教學和生活，歡迎你來粉專走一走，那裡有我的教養、繪本與育兒的心得分享~
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